| 宣传赋能职业院校文化建设的三重逻辑 |
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| 引用本文： | 叶萍. 宣传赋能职业院校文化建设的三重逻辑[J]. 当代职业教育, 2022, 0(2): 74-79. DOI: 10.3969/j.issn.1674-9154.2022.02.010 |
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| 作者姓名： | 叶萍 |
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| 作者单位： | 江苏教育报刊总社,江苏 南京 210036 |
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| 摘 要： | 职业院校的文化建设较之普通院校拥有自身的类型特色。职业院校文化建设在实践中往往使用“校园文化”的概念，凝练成某种主旨意象进行引领，带有一定的类型特色，承担着传承传统文化、民族文化的历史使命，包含各类亚文化的建设。目前，职业院校文化建设的问题主要在于价值认知不到位和操作理念比较片面。宣传是职业院校自我影响和影响他人融合统一的办学行动之一，在共生层面，宣传是文化建设的实现工具；在伴生层面，宣传是文化建设的随动系统；在创生层面，宣传是文化建设的价值禀赋，职业院校要深入认识宣传的价值，充分发挥其对文化建设的重要作用。
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| 关 键 词： | 职业院校 文化建设 宣传 共生 伴生 创生 |
The Triple Logic of Publicity Empowerment of the Cultural Construction of Vocational Colleges |
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| YE Ping. The Triple Logic of Publicity Empowerment of the Cultural Construction of Vocational Colleges[J]. Contemporary Vocational Education, 2022, 0(2): 74-79. DOI: 10.3969/j.issn.1674-9154.2022.02.010 |
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| Authors: | YE Ping |
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