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| 梯度教学在聋校高中数学课堂中的应用研究 | |
| 引用本文： | 倪晓燕.梯度教学在聋校高中数学课堂中的应用研究[J].现代特殊教育,2016(19):52-55. |
| 作者姓名： | 倪晓燕 |
| 作者单位： | 1.江苏省无锡市特殊教育学校214024; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划课题"高中聋生数学理解困难的成因及教学对策研究"成果；课题批准号C-b/2011/02/09 |
| 摘 要： | 梯度教学是指将学习内容细化为由易到难的阶梯状系列,引导学生尽可能接近学习目标的一种教学方式。梯度教学需要从教学目标、教学内容、课外作业、考核评价入手进行梯度划分。聋校高中数学教学实践证明,梯度教学在保护聋生自尊心、保障教育公平、提高不同层次聋生学业成绩上都有效果,也为其后续发展提供了途径。 |
| 关 键 词： | 聋教育 数学课堂 梯度教学 |
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