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| 遵循学生特点 优化课堂结构 | |
| 引用本文： | 谢青云.遵循学生特点 优化课堂结构[J].教育评论,2000(3). |
| 作者姓名： | 谢青云 |
| 摘 要： | 优化教学指教师根据教学目标和具体的教学任务 ,考虑学生、教师和教学条件的实际 ,按照教学规律 ,选择和制定最好的教学方案 ,然后付诸实施 ,取得最好的结果 ,使每个学生都获得最合理的发展。为此 ,教师应以提高课堂教学的时间效益为出发点 ,充分挖掘教与学的潜力 ,以“少、精、活”的原则来优化课堂结构 ,提高教学效益。从学生的实际情况出发 ,确定教学重点。教学内容对学生来说有易有难 ,面面俱到的教学是极大的浪费 ,重点一多便失去了重点。如不从学生的实际需要出发 ,盲目教学 ,往往事倍功半。有重点地组织教学 ,则费时少 ,效果好。要抓… |
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