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| 解析识字教学及其实践价值和理论价值 | |
| 作者姓名： | 张翔升 |
| 作者单位： | 临西县大刘乡王庄小学 |
| 摘 要： | 一、现行识字教学改革的必要性 现行识字教学亟待改革，因为它缺少基础步骤：没有写出每一个生字的具体分解式，也没有给部件和笔画注音。这既不能以熟字认生字，降低难度，又失去了培养独立识字能力的机会，因为它的教字语言不能突破“哑巴”字形，不能适应儿童善长语言的特点。六七岁的儿童虽然语言丰富，可是识记字形有口不能读和背，只能用缓慢的手一笔一画、一遍又一遍机械地抄写，这既苦了孩子，又不能显著提高识字效率，因为它关于生字的音、形、词的教学结构是：一会儿教字音、一会儿教字形，一会儿教词语，间断而零碎。这样小学生… |
| 关 键 词： | 识字教学 实践价值 理论价值 教学改革 小学 语文教学 |
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