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| 从校史追溯的判别标准谈起 | |
| 引用本文： | 章达友.从校史追溯的判别标准谈起[J].教育评论,2000(4). |
| 作者姓名： | 章达友 |
| 摘 要： | 近年来，在不少大学举行的校庆活动中，校史溯源引人关注，因为校史的长短是一个涉及学校在教育发展史上的历史地位和对社会产生什么样影响的重要而又敏感的问题。 以北京大学校史为例。学校情结使的一些名家学者主张将北京大学的历史与中国古代的太学、国子学联系在一起，其出发点是想突出中国文明古国高等教育悠久的历史和北京大学在中国与世界教育史上的独特历史地位。其根据是：第一，国立综合大学产生于古代中世纪，在世界历史上是有规律可循的，如欧洲各国最早的主要大学多产生于古代中世纪。第二，中国最早的国立大学，应是由中央… |
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