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| 小学语文教学的讲解顺序浅析 | |
| 作者姓名： | 尤一致 |
| 摘 要： | 任何一篇课文的教学都要经历一个完整的动态过程，其教学步骤必然呈现先后顺序。一般人习惯于按照扫清文字障碍——逐段阅读分析——教师总结谈话的顺序讲解。当前存在着不顾教材和学生实际，千篇一律，千文一式，形成了僵化、呆板、低率的局面。因此，合理的、科学的讲解顺序是非常必要的。 课文讲解顺序应有助于学生读懂课文。阅读是一种复杂的智力活动，它包括感知、记忆、思维、想象等心理过程，也包括注意、兴趣、情感等心理活动。学习任何一篇课文，都应当从感知语言文字入手，指导学生自觉地通过语言文字，正确理解课文的思想内容… |
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