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| 小学语文“读写例话”教学谈 | |
| 引用本文： | 赵美珠,潘如意.小学语文“读写例话”教学谈[J].教育评论,2000(6). |
| 作者姓名： | 赵美珠 潘如意 |
| 摘 要： | 读写例话就是以课文为例，帮助学生根据学过的课文自己总结读写经验，明确读写的基本要求和方法，从而获得知识和能力，并以规律性的知识指导实践，进而提高学生的读写能力。一篇读写例话代表了一组教材读写训练的重点，反映了全册教材对读写训练的要求。因此，教会学生学好例话，对系统提高学生的读写能力有着重要的作用。 指导自学，掌握方法。读写例话属于独立阅读课文的性质，一般比较浅显，应指导学生自己读懂，并从中得到启发，掌握方法。指导学生学习读写例话的一般步骤是：先读读例话，知道在读或写的哪一方面做了提示；再联系本… |
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