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| 谈中学英语教师的指导作用 | |
| 引用本文： | 朱勇弟,佟文柱.谈中学英语教师的指导作用[J].教育实践与研究,2000(4):23-24. |
| 作者姓名： | 朱勇弟 佟文柱 |
| 作者单位： | [1]保定市教科所 [2]定兴县教研室 |
| 摘 要： | 在交际语言教学思想指导下编写的现行初、高中英语教学大纲首次提出“发挥教师的指导作用”，从根本上改变了教师在语言教学中的角色，对教师的职能做出了科学定性，中学英语教学也因此发生了重大变化。现从几个方面谈谈自己的认识。 一、教师的不同作用对英语课堂教学的影响 传统语言教学所强调的教师的“主导”作用，在很大程度上还以教师为主，这势必导致“以教师为中心的课堂（ｔｅａｃｈｅｒ－ｃｅｎｔｒｅｄ ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ）。在这样的课堂上，教师讲，学生听；教师问，学生答；教师是“演员”（ａｃｔｏｒ ｏｒａｃｔｒｅｓ… |
| 关 键 词： | 中学 英语教学 英语教师 指导作用 学法指导 交际能力 自学能力 素质教育 |
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