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| 周记——作文教学的最好辅助 | |
| 引用本文： | 孙景君.周记——作文教学的最好辅助[J].教育实践与研究,2000(4):18-19. |
| 作者姓名： | 孙景君 |
| 作者单位： | 石家庄热电厂子弟学校 |
| 摘 要： | 写作文一向是学生最头痛的事；教写作文也是老师最头痛的事。为了走捷径，有些老师让学生背范文，或记住一些材料往各题目中去套。学生便买来大量“作文选”、“佳作选”，埋头猛背。其结果，也许会有一些近期效果，学生能应付一时的考试之类。但从长远看，这是极误人子弟的，扼杀了学生的创造性和想象力，对学生写作能力的真正提高是极为不利的。 那么，初中学生为什么写不好作文呢？究其原因，一是平时缺乏观察和积累，没有材料，写时“无米下锅”。二是有了材料，却又不知如何组织，要么照范文的框框套，千篇一律；要么就信笔所至，想到… |
| 关 键 词： | 作文教学 周记 初中 写作材料 观察能力 课外阅读 语文教学 |
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