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| 培养学生思维能力的体会 | |
| 引用本文： | 田菊兰.培养学生思维能力的体会[J].教育实践与研究,2000(1):41-41. |
| 作者姓名： | 田菊兰 |
| 作者单位： | 石家庄市北杜学校 |
| 摘 要： | 思维是人脑对客观事物概括和间接的反映，是人脑的机能，是认识活动的高级形式，是智力因素的核心，而小学阶段是学生思维发展较快的时期，在教学中，教师要遵循学生的认知规律，因材施教，开发和培养学生的思维，为提高学生素质奠定基础。 一、激发兴趣，培养思维 学生的思维只能在主动学习和积极探索中得到发展，在课堂教学中，教师要有意创设思维情境，激发学生求知的欲望，使学生处于积极的思维状态。如：教学乘除法的一些简便算法时，针对学生争强好胜的心理，开始，我和学生进行了一次师生看谁算得快比赛，题目如；２５×１６、１２５… |
| 关 键 词： | 小学 认知规律 因材施教 思维训练 教学情境 解题思路 数学教学 |
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