课堂教学中学生创造力培养初探

一、注重趣味教学，增加信息含量 强烈的好奇心和求知欲是培养创造力的前提。学习兴趣作为推动学生学习活动的一种最实际、最有效的内部动力，对学生学习活动产生巨大影响已成为众多教育工作者的共识。教师可以通过讲故事尤其是科学家创造发明的故事，猜谜语，做游戏，找错误，搞竞赛等多种形式提高课堂教学趣味性。另外，心理学家调查表明：人的各种感官对知识的吸收率不同，视觉为８３％、听觉为１１％、视听共占９４％，可见视觉和听觉是吸收知识的重要门户，是捕获信息的重要途径。尤其是视觉接受的形象信息在记忆中的优势远大于听觉接…