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| 小学数学操作课教学例谈 | |
| 作者姓名： | 郭永建 |
| 摘 要： | 在小学数学教材中 ,我们发现有许多内容适合以操作课的形式来教授。所谓的“操作” ,不仅包括动手操作、动口叙述、动眼观察等 ,还包括动脑思维 ,真正做到眼到、口到、手到、心到、方法到 ,目的在于使学生在活动中展开思维、概括规律、形成技能。下面谈谈上好数学操作课的一些粗浅看法。激发动机 ,充分感知。激发动机是通过一定的教学手段 ,激起学生认知兴趣和求知欲望 ,主要形式是创设情境 ,或创设问题情境 ,或创设认知情境 ,让学生充分感知 ,获得充足的感性材料 ,为理性飞跃做准备。如在《圆柱体表面积》教学中 ,教师出示三个物体 :长方体… |
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