|
|||||
|
|
| 唤起学生对数学的体验——激思导探合作教学法实验思考 | |
| 引用本文： | 卜以楼,伍银平.唤起学生对数学的体验——激思导探合作教学法实验思考[J].数学教学通讯,2003(2). |
| 作者姓名： | 卜以楼 伍银平 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县建阳中学 224751 |
| 摘 要： | 在很长一段时间内 ,数学教学注重教师的“教”,忽略学生的“学”,突出教者的主体意识 ,削弱学生的主体地位 ,注重学生学习数学的外部条件的调控 ,忽略学生内心世界的开发 ,把学生变成接收知识的“容器”,使学生的思维禁锢在机械模仿和记忆的思维定势中 ,严重的削弱了学生学习数学的积极性和主动性 ,制约了学生身心健康的发展 ,“以学生发展为本”的教学思想被撂在一旁 ,可见这种数学教育不利于培养创新型的人才 .笔者认为我们的数学教育不仅要让学生“学会”,还要使学生“会学”,即掌握数学思想方法 ,发展数学技能 ,最终形成数学能力 ,并且… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |