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| 注意数学非逻辑思维的教学培养学生的创新意识 | |
| 作者姓名： | 杨智长 |
| 作者单位： | 四川省峨眉第二中学 614200 |
| 摘 要： | 数学具有确切的概念、最少的公理、严谨的论证方法 ,是高度抽象的、形式化了的逻辑演绎的一门科学 .作为数学思维来讲 ,并非是单纯的逻辑思维 .逻辑思维和非逻辑思维是人们的两种不同的思维方式 ,在数学思维中 ,它们各有自己不同的功能 .随着科学技术的发展 ,社会对人才的要求越来越高 ,不再是要求单一的知识型人才 ,而是需要有开拓精神和创造能力的智能型人才 ,作为普通高中数学 ,应结合数学学科的特点 ,在培养学生逻辑思维的同时 ,还要重视培养学生的非逻辑思维能力 .非逻辑思维的主要形式是想象 ,且要有丰富的表象以供加工改造 .1 改革… |
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