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| 循序渐进 快乐作文 | |
| 引用本文： | 罗含情.循序渐进 快乐作文[J].西藏教育,2010(4):31-32. |
| 作者姓名： | 罗含情 |
| 作者单位： | 拉萨市第一小学 |
| 摘 要： | 不少学生怕写作文。究其原因是大部分学生写作中缺少个性体验，没有感受到写作的愉快。
一、立足文本，读后感悟
在教学实践中，我利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对课文的印象，巩固学生的语言运用能力，练习习作。 |
| 关 键 词： | 快乐作文 循序渐进 学生写作 语言运用能力 个性体验 教学实践 课程资源 练习 |
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