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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
有效提升学生英语阅读能力的探索
作者姓名:
郭蔚
摘 要:
当下的小学英语阅读,往往采用固定的模式来引导不同的学生阅读不同特点的文本,这样的英语阅读教学高耗低效.好的英语阅读教学,教学内容是丰富的,教学方式、手段等也是多样化的.基于学生立场,教师在引导学生进行英语阅读时要关注学生的具体学情,要从英语文本特点出发,用不同的阅读教学方式来引导学生进行英语深度阅读.如此,就能提升学生...
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