教育叙事研究 |
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引用本文: | 周红.教育叙事研究[J].开封教育学院学报,2009,29(4):58-60. |
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作者姓名: | 周红 |
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作者单位: | 开封教育学院教育科学系,河南,开封,475004 |
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摘 要: | 教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育教学理解的质性研究方法。这种研究方式,对于健进教师自我反思,更新教育观念,改进教育行为,提高教育质量,具有积极意义。同时,教育叙事研究还为中小学教育科研开辟了一条新的途径,它使教师成为研究的主体,从根本上解决了长期以来教育理论与实践相脱节的现象。这是一种值得提倡的教育研究取向。
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关 键 词: | 叙事研究 质性研究 反思 |
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