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| 浅谈初中生三种作文心理状态的应对措施 | |
| 作者姓名： | 梁碧云 |
| 作者单位： | 福建省永春县蓬壶中学 |
| 摘 要： | 《初中语文课程标准》指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔．乐于表达真情实感。这就需要教师在作文课前充分备好学生。初中生写作文是一个极富创造性的心理过程．那么，唯有对作文心理状态作详细的分析。作文教学才能有的放矢，打下扎扎实实的基础。 |
| 关 键 词： | 作文教学 心理状态 初中生 语文课程标准 学生实际 写作教学 真情实感 心理过程 |
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