|
|||||
|
|
| 谈物理概念的教学 | |
| 引用本文： | 夏雯.谈物理概念的教学[J].中学物理教学参考,1994(10). |
| 作者姓名： | 夏雯 |
| 作者单位： | 湖北黄梅四中 |
| 摘 要： | 物理概念是由物理现象和事实中抽象出来的,是物理定律、公式和学说的基础。如果不使学生首先掌握物理概念,就不可能进一步学习和掌握物理定律和公式,讲清物理概念对提高中学物理教学质量有着十分重要的意义。如何进行物理概念教学呢? 一、展直观,抓本质,建立概念 教育心理学认为:教师根据教学的目的和要求,从教学内容的实际出发,结合学生身心发展的特点,运用实物的操作、模型的演示等进行直观教学,这是贯彻“从生动的直观,到抽象的思维”的基本认识规律,是提 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |