广东普遍中学职业指导教育模式的构建

本文阐述了广东普通中学职业指导教育综合型模式的框架结构体系，它由“理论依据”、“模式目标”、“二个部分”、“四个特点”构成。这种模式以现代教育理论为基础。以培养学生的素质为中心，把校外和校内的教育力量充分调动起来，多渠道全方位进行职业指导。并指出这种模式的特点，即：社会需要与个人需要相结合；独立性与渗透性相结合；学校指导与社会指导相结合；职业指导与心理辅导相结合。