分层次消除英语四级听力理解对话题型中的障碍

本文通过分析大学英语四级考题，探讨了运用心理语言学理解能力的分层次思路来训练听力，即从语音、语义到语境的三个自然心理层次。研究表明，只靠无序的多听，提高听力的效率不高，而有序有层次的听力训练方式能提高学生的自信心，从而有效提高应试成绩和实际听力理解能力。