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| 让学生经历数学知识的产生过程——“容积和容积单位”教学片段与评析 | |
| 引用本文： | 刘磊.让学生经历数学知识的产生过程——“容积和容积单位”教学片段与评析[J].教育科研论坛,2003(6). |
| 作者姓名： | 刘磊 |
| 作者单位： | 铜山县大许镇九山小学 江苏 |
| 摘 要： | 师:同学们,能不能计算老师手里这个盒子的体积? 生:先用直尺量出它的长、宽、高,再用长方体体积公式计算它的体积。 (学生很快量出盒子的长12.5厘米、宽8厘米、高5厘米,并计算出体积500立方厘米) 师:如果用这个盒子装沙子(沙子不超出盒子),能装多少呢? (举手的很少,但有不少的学生已经在窃窃 |
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