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| 小学数学教学中合理使用多媒体 | |
| 引用本文： | 乐巧.小学数学教学中合理使用多媒体[J].小学生,2013(6):12-12. |
| 作者姓名： | 乐巧 |
| 作者单位： | 江西省乐平市第三小学 |
| 摘 要： | 新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、交流等,学会从数学角度去观察事物,思考问题,掌握基本的数学知识、技能。当今,恰当、正确地使用多媒体为数学这一"思维的体操"提供了一个崭新的"表演平台",使数学教学获得"效率高、印象深、氛围雅、感受新"的效应。激发学生对数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力。一、多媒体辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣皮亚杰曾经说过:"……所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"教育实践证 |
| 关 键 词： | 数学教学 多媒体辅助教学 智力方面 生活情景 多媒体课件 多媒体展示 教育实践 空间观念 多媒体教学系统 课堂教学 |
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