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| 在数学教学中促进学生自主探索 | |
| 引用本文： | 牛素芹.在数学教学中促进学生自主探索[J].小学生,2013(7):59-59. |
| 作者姓名： | 牛素芹 |
| 作者单位： | 河南省夏邑县实验小学 |
| 摘 要： | 一、拓展时空,提供自主探索的机会在数学知识的学习过程中,教师要给学生足够的探索时间和空间,为学生提供自主探索的机会,做到"学生能自己解决的,教师不提示;学生能自己思考的,教师不暗示;学生能自己评价的,教师不先表示"。例如,一位老师在教学"亿以内数的读写整理和复习"时,让学生自主整理这个单元所学的知识,先在小组内交流,各小组确定一个中心发言人,在全班作汇报交流,然后组织了一场答辩会,让学生自主提出问题,由中心发言人回答学生 |
| 关 键 词： | 数学教学 教学效果 汇报交流 学习过程 设疑 共同探究 活动课 认识冲突 面积计 统计数据 |
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