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| 授人以鱼,不如授人以渔——浅谈如何提高小学生的习作水平 | |
| 引用本文： | 顾海云.授人以鱼,不如授人以渔——浅谈如何提高小学生的习作水平[J].小学生,2013(9):24-24. |
| 作者姓名： | 顾海云 |
| 作者单位： | 江苏省响水县双港黄河小学 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的重中之重,但学生往往"谈写色变",一铺开稿纸,便茫然失措,无话可说,有话不知怎样表达,即使教师进行了写作技巧指导,也难见一篇好的文章,其中,"语言匮乏、枯燥"是学生不喜欢也不愿意写作文的一个重要原因,怎样才能解决这个问题,写出精彩、感人的文章呢?下面我结合作文教学谈几点做法。一、排除学生消极情绪,激发学生写作兴趣爱因斯坦说过:"我认为:对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远超过责任感。"确实,兴趣作为一种带有积 |
| 关 键 词： | 授人以鱼 授人以渔 作文能力 写作兴趣 茫然失措 作文水平 课本剧 训练重点 语感培养 书面表达能力 |
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