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| 如何指导学生进行个性化写作 | |
| 引用本文： | 陈理丽.如何指导学生进行个性化写作[J].小学生,2013(6):7-7. |
| 作者姓名： | 陈理丽 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市中兴南路中兴小学 |
| 摘 要： | 众所周知,写作是语言的艺术。作文淡而无味和平板呆滞往往和语言的贫乏有极大关系,文艺理论中所讲到的语言"陌生化"原理正是强调了个性化语言在写作中不可忽视的作用。独特的思想和体悟如果没有用极富个性的语言表述出来,同样算不上真正意义上的成功。所以,老师指导学生进行个性化写作,不妨给学生的作文语言"加点调料"。一、吸收名著"高营养"俗语说"观千剑而后识器",没有一定的语感培养,学生就会缺乏准确、流畅表达自我的能力,个性更无从谈起。入选我们语文教材的篇目都是些名家名作,这些文章在语言的运用上都很经典,老 |
| 关 键 词： | 语感培养 文艺理论 名家名作 独特感受 中所 教育方法 仿写 固定词语 端木遗风 排列组合 |
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