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| 持“想象”之翼 舞“语文”之美 | |
| 引用本文： | 顾凌燕.持“想象”之翼 舞“语文”之美[J].小学生,2013(9):13-13. |
| 作者姓名： | 顾凌燕 |
| 作者单位： | 江苏省启东市东元小学 |
| 摘 要： | 阅读教学一向是语文教学的重中之重,它是学生通过与文本的对话,获得与作者之间心灵的沟通、交流与碰撞,从而实现会意与融情的过程。《新课标》指出:"阅读是学生的个性化行为,是别人所不能代替的。""学生是独立的个体,而且是有个性、有灵性和创造性的个体,学生个体之间是有差异的。因此要尊重学生的独特体验,而不能整齐划一,追求统一结论和标准答案。"想象力是一种天赋,是属于心灵的,是人的生命中固有的,是一 |
| 关 键 词： | 独特体验 阅读教学 《新课标》 个性化行为 人的生命 自由翱翔 苏教版 学拼音 知识进化 看图识字 |
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