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| 让复习课生动活泼起来 | |
| 引用本文： | 左耀平.让复习课生动活泼起来[J].小学生,2013(6):60-60. |
| 作者姓名： | 左耀平 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县实验小学 |
| 摘 要： | 多年来,小学数学的复习课大多采用了"明确复习内容——教师帮助梳理知识结构——学生反复的练习——教师讲解"的教学模式。教师往往剥夺了学生学习的自主权。进行简单的反复练习,就像吃腻了的回锅菜。学生学得疲倦、枯燥,效果不大。笔者认为,复习课也该以激发兴趣,以学生的发展为出发点,以温故而知新来发展学生的思维,让学生的脑司令调动起来。以教学《1-6的乘法口诀》为例。一、激发学生的学习兴趣人们常说:"兴趣是最好的老师"。让学生主动地参与,对数学的兴趣和爱好 |
| 关 键 词： | 复习课 复习内容 反复练习 现实生活 算理 知识结构 复习方法 呈现形式 三五十 轻松活泼 |
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