整体认知 主动建构———《图形的变换》单元教学新思考简

一种语文教学的新形式，正在国内语文教育界酝酿、思考、实践，这就是群文阅读。群文阅读是阅读的一种形式，和“单元整组教学”“主题教学”等有相近之处，但又有着很大的区别，它不仅把文章按类组合在一起，而且更深入文本内部，关注文章的表达形式、内部结构、核心观点、承载信息，在文章之间形成结构化的“互文关系”，让学生在探索群文时，发展学生阅读技能和发现能力。