| 紧扣“慢、笨、实”三字诀,活化初中物理课堂教学 |
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| 作者姓名： | 茆小东 |
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| 作者单位： | 江苏省昆山市正仪中学,215347 |
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| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深化与发展,初中物理教育教学改革渐入佳境,由原来强调知识灌输和抽象原理规律的说教逐渐转化为注重物理知识、物理规律在处理实际问题中的应用,在由应试教育逐渐转变为素质教育的道路上,如何实现高效的初中物理课堂教学是一线初中物理教师不断思考和探究的永恒话题,我作为从事多年初中物理教育教学的一线教师,一直融于课程改革的浪潮中不断探究课堂教学的实效性,在我的周围总是听到部分老师抱怨乡镇农村中学学生素质不是太高,难以教出好成绩,许多县城学校老师也抱怨当前学生的生源素质越来越差,对知识的理解与运用能力差,对于经常讲解的问题还是存在较高的错误率.面对于这些问题让喜好探究课堂教学话题的我陷入了深深的苦思之中,初中物理课堂教学效率的低下,不仅有学生的因素,物理老师也应该有许多值得反思的地方;下面简单介绍近年来我在初中物理课堂教学中所倡导的“慢、笨、实”三字诀的具体实施情况.
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| 关 键 词： | 物理课堂教学 初中物理 教育教学改革 新课程改革 活化 学生素质 课堂教学效率 物理老师 |
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