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| 掘井及泉--语文阅读教学更为有效的策略运用 | |
| 引用本文： | 段春霞.掘井及泉--语文阅读教学更为有效的策略运用[J].教育科研论坛,2009(9):76-76. |
| 作者姓名： | 段春霞 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市民主路小学; |
| 摘 要： | 如何使语文阅读教学更为有效，是我们每个语文教师时时思索的问题、，每每思考至此。我的脑海中便浮现出特级教师于永正执教《林冲棒打洪教头》时对林冲品格的解读：向洪教头施礼让座为礼让。说“不敢，不敢”为忍让，出招时说“请教了”为谦让，面对洪教头劈头照要害打来，林冲仅“一扫”，这是宽让。一个“让”字使我们豁然开朗：林冲。真英雄也!他富有个性化的深入的教材解读带给我们深刻的启示：教学如同掘井，要想提高语文阅读教学效率，就应该选准一点， |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 《林冲棒打洪教头》 教材解读 语文教师 特级教师 教学效率 于永正 “让” |
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