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| 试论新时期劳动教育的范围和特点 | |
| 作者姓名： | 王北生 |
| 作者单位： | 河南大学教育系 |
| 摘 要： | 劳动教育是社会主义全面发展教育的一个重要组成部分,它关系到把受教育者到底培养成为什么样的人。劳动教育是我们办好社会主义学校必须坚持的一项原则。它有其极大的德育价值、智育价值、体育价值和美育价值。始终不渝地坚持劳动教育,在理论界比较一致。但我认为,在新的历史时期应该怎样看待劳动教育,这是我们当前重视和研究劳动教育的实质所在。为此,本文以邓小平同志的“三个面向”为指导,就新时期劳动教育的范围和特点谈一些粗浅之见,就教于同志们。过去我们理解的劳动教育,范围窄了点,在实际中一般都把它理解为三个要点:其一就是参加创造物质财富的体力劳动,如拉架车、挑扁担、抢大镐、扛锄头、去工厂、下农村,参加体力支出的简单劳动。其二就是把劳动教育仅仅理解为改造世界观,即改造那些怕苦怕累、厌恶劳动的资产阶级和 |
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