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研究儿童生活——品德教学的逻辑起点
引用本文:
周久志.研究儿童生活——品德教学的逻辑起点[J].新课程研究,2009(12):65-66.
作者姓名:
周久志
作者单位:
运河高等师范学校
摘 要:
本文重点介绍了通过创设“疑点”、激活“动点”、捕捉“兴奋点”、寻找“发散点”以及找准“结合点”的方式,探索构建生本课堂,让学生在课堂上学中思、思中做、做中用,提高课堂教学的有效性。
关 键 词:
生本课堂
有效教学
数学教学
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