中等职业技术教育的误区及调整思路

社会的经济是多层次的，因此，对人才的需求也是多方面的，不仅需要大批受过高等教育的高级人才，而且需要大批受过中等专业教育的各种中级技术人才，以及受过职业训练具有一定文化水平和专业知识技能的后备力量，我国的职业技术教育是从建国初开始的，“文化大革命”中全面停止，到20世纪80年代 才得以恢复，特别是改革开放以来，随着经济体制改革，带来了经济结构、产业结构、管理体制的变化，加之高新技术应用水平的不断提高，职业技术教育在不断受到重视，并有了显著的发展，为社会培养了大批技术型，技能型和具有一定操作能力的高素质的劳动者，为我国经济建设做出了贡献，随着社会的进步，职业教育自身的发展，人们的思想观念得到了转变，职业技术教育在我国虽然不属于新生事物，但也存在着经验不足的弱点，加之传统的教育，特别是一些城镇普通中学所开展的职业教育在某些方面存在误区。