整本书阅读导读课的功能定位:激趣、评估、整合——评孙元菁老师《红楼梦》导读课 |
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引用本文: | 陈智峰.整本书阅读导读课的功能定位:激趣、评估、整合——评孙元菁老师《红楼梦》导读课[J].中国教师,2024(3):53-54. |
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作者姓名: | 陈智峰 |
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摘 要: | <正>《红楼梦》是新课标、新教材规定的高中生两本必读书(另一本为《乡土中国》)之一,同时,《红楼梦》整本书阅读也被列为统编版高中语文教材必修下册的一个独立单元,其重要性不言而喻。而数年前,在网络流行一份“死活读不下去的名著”排行榜上,《红楼梦》却位居榜首。
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