基于导行教育提升学生责任意识的实践探索——以道德与法治四年级上册“为父母分担”单元为例

<正>责任意识是指具备责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。教师在道德与法治教学中必须重视导行教育，对学生提出具体、明确、合理的行为要求，引导学生在实践中逐渐加深认识并养成良好的行为习惯，从而落实责任意识的培养。笔者根据道德与法治四年级上册“为父母分担”单元的导行目标，借助导行载体进行导行教育，引导学生理解父母的辛劳，学会体谅父母，管好自己，不给父母添麻烦；主动承担力所能及的家务劳动，养成热爱劳动、不依赖别人的好习惯；体会自己在家庭中的重要性，树立家庭责任意识，乐于为家庭作出贡献。