构建课堂情境的有机因素与运行过程

课堂情境，是教学创新的特性，是审美情思的展示，具有“意-情-理-境”的统一风格和生动魅力。课堂情境是教学的高水平高层次的体现，不是每位教师，也不是每堂课轻易能够形成的。它的形成必须具备相应的条件、因素，其有机构成为“五因素”：教材、师生、氛围、细节、背景。