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| 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——浅谈作文教学中教师的示范性 | |
| 引用本文： | 林泽武.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——浅谈作文教学中教师的示范性[J].中国科教创新导刊,2009(30):163-163. |
| 作者姓名： | 林泽武 |
| 作者单位： | 信阳市第二高级中学,河南信阳,464100 |
| 摘 要： | 写作的实践性需要教师经常＂下水＂和学生一起写作,更有利于教学的指导,下水的形式有多种——＂片断式下水＂、＂考场式下水＂、＂提前式下水＂等多种形式。 |
| 关 键 词： | 教师“下水”实践 示范性 指导性 形式多样 |
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