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| 复式教学的起源和发展 | |
| 作者姓名： | 李光伯 |
| 作者单位： | 江苏省无锡师范学校 |
| 摘 要： | 复式教学是与单式教学相对的一种特殊的班级编制方式,也是一种特殊的教学方法。它与单式教学同属班级授课制,因而与我国传统的个别教学制的私塾有本质的区别。复式教学溯源我国最早的复式教学是从日本传入的;而日本的复式教学则是从德国引进的。 16世纪初叶,欧洲处于资本主义的原始积累时期,德国宗教改革领导人马丁·路德就提出普及义务教育的想法,他认为“市政当局有责任强制人民送其子女上学”。18世纪,普鲁士政府颁布教育法令规定,父母必须送其子女入学,否则要受到惩处。但因经济不发达,缺乏办学资金和教师,并未取得预期效果。进入19世纪,德国开始工业革命,普鲁士国王重视对国民的普及教育,设立了种种学校,其中为一般平民设立的学校,为一学级国民学校(Ein Klassigen Volksschule)。这种学校,也称单级学校,全校只有一个教室,由一名教员于同时同室教授一群6 |
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