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中学数学教学中关于直觉思维的培养
引用本文:
穆镇海.中学数学教学中关于直觉思维的培养[J].考试周刊,2008(45).
作者姓名:
穆镇海
摘 要:
教学思维是人脑和数学对象(空间形式、数量关系、结构关系)交互作用并按照一般思维规律认识教学内容的内在理性活动.数学知识具有严谨性、抽象性和系统性.数学的直觉思维是人的感性认识到理性认识的过程,是数学分析思维的基础.本文就中学数学直觉思维的培养进行了探讨.
关 键 词:
中学数学教法
直觉思维
学生
培养
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