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工科实践教学中创新教育的探索
作者姓名:陈慧琴
作者单位:南京工程学院,计算机工程系,江苏,南京,210013
摘    要:根据全面推进素质教育的有关要求,结合工科实践教学的实际,探讨创新教育的内涵.从创新素质的三个层次入手,将创新教育的教学过程分成激发创新意识、培养创新思维、提高创新能力、评价创新素质四个阶段,建立了工科实践教学中的创新教育模式.

关 键 词:创新人才  创新素质  创新教育  创新精神
文章编号:1008-2794(2004)06-0061-02
修稿时间:2004-07-23
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