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| 讲授优秀历史人物对学生进行思想教育的体会 | |
| 引用本文： | 王鳌.讲授优秀历史人物对学生进行思想教育的体会[J].历史教学(高校版),1959(12). |
| 作者姓名： | 王鳌 |
| 作者单位： | 吉林师大附中 |
| 摘 要： | 一中学历史教学应该讲授人物,尤其是应该突出优秀人物的事迹。因为人物教学不仅符合历史学科的特点,而且最富于教育作用。说它符合历史学科特点,是因为人类社会的历史是以人物活动为中心,因此要想揭示人类社会发展规律,说明劳动人民是历史的主人和创造者的真理,如果离开人物的讲授是不可能的;说它最富于教育作用,是因为不论先进的人物或反动的人物,都有不同性质和不同程度的教育作用,先进人物起正面的教育作用,反动人物起反面教员的作用,但在中学教学里应该强调优秀人物的正面教育。不同历史时期的优秀人物,因在历史上的地位、作用及其活动的内容不同,在选材和讲授的方法 |
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