创设开放的课堂 促进学生社会性发展 |
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作者姓名: | 颜志斌 |
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摘 要: | 品德与社会课程标准明确指出:儿童的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活。反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。为此,品德与社会课的教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联系。
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关 键 词: | 社会性发展 学生 课堂 开放 创设 现实生活 生活实际 课程标准 心灵感受 课程内容 |
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