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| 化学教育评价机制在化学教学管理中的应用 | |
| 作者姓名： | 周青 |
| 摘 要： | 教育测量与评价活动起源于我国古代科举考试制度，现代教育评价的理论则形成于美国，现代教育评价是对教育目标、教育过程、教育结果以及影响教育的各种因素做出量的(质的)描述的基础上进行价值判断的过程。化学教育测量与评价(简称化学教育评价)是指运用现代教育测量与评价的基本原理，结合化学学科教育对化学教学目标、化学教学过程、化学教育结果以及影响化学教育过程的各方面因素做出定性或定量描述， |
| 关 键 词： | 化学教学 化学教育 现代教育评价 评价机制 教育结果 教育过程 教育测量 合化 影响 因素 |
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