在种植活动中指导学生科学探究 |
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引用本文: | 朱,静.在种植活动中指导学生科学探究[J].成才之路,2014(14):36-36. |
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作者姓名: | 朱 静 |
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作者单位: | 江苏省昆山花桥曹安幼儿园 |
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摘 要: | 正《幼儿园教育指导纲要》中指出"科学教育应密切联系幼儿的生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。"它强调了幼儿园科学教育活动生活化的教育要求。在我们的生活中,科学知识无处不在,只要细心观察,用心思考,你就会发现任何事情都与科学息息相关。幼儿的好奇心是非常强烈的,他们用自己的方法去感知着周围的世界,身边的一些科学现象往往吸引着他们的好奇心。当今的都市生活中,孩子们越来越远离大自然。进行简单的种植活动,是他们直观感受植物生长过程的良好机会。
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关 键 词: | 植物生长过程 教育指导纲要 直观感受 土里 子发 水养 发芽情况 引导作用 动作模仿 中更 |
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