区域性教育承载能力研究

“教育承载能力”系指教育载体诸要素(教育结构、规模、办学条件)总的输入对教育客体(产品、质量、效益)的一种承受能力。简言之,即教育总的投入与产出构成的一种比例关系。基于这种理解,加强教育承载能力的研究对教育发展战略的确定,具有重要的指导意义。本文试图结合笔者参加江汉油田教育发展承载能力课题研究的一些实例及学习有关国家、省教育发展战略的一些著述的体会,作一例谈,以就教于专家学者。