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| 融地方文化元素于课堂,还《文化生活》教学以韵味 | |
| 引用本文： | 李爱荣.融地方文化元素于课堂,还《文化生活》教学以韵味[J].青少年日记,2014(11). |
| 作者姓名： | 李爱荣 |
| 作者单位： | 山西省河津市第二中学; |
| 摘 要： | 正《文化生活》作为山西省2008年以来新课改新增必修模块,教学内容相对简单,在高考中所占分值也低于其他模块,因此一部分老师在本模块的教学中不够重视,要么照本宣科,要么简单地提纲化,失去了文化本来应有的韵味,也与新课标要求的观察文化现象、赏析优秀文化作品、感悟文化的影响等教学目标背道而驰。如何将《文化生活》的课堂上好、上活,还《文化生活》的教学以韵味,成了摆在我们一线教师面前的一道难题。本文我想以《传统文化的继承》这一课例谈谈我的做法。一、课堂导入:学生表演《山西河津干板腔》——赏析河津传统文艺河津干板腔,俗名"撂干嘴",表演时无须伴 |
| 关 键 词： | 文化生活 教学效果 河津 课堂导入 必修模块 文化元素 新课标要求 中所 文化作品 课例 |
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