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| 浅谈优化初中化学实验教学 | |
| 作者姓名： | 杜庞龙 |
| 作者单位： | 内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十二中学; |
| 摘 要： | 正随着新课改的深入发展,一线教师越来越注重中学的实验教学,通过实验教学可以培养学生多方面的能力和情感。中学化学实验教学从形式上可分为演示实验、学生实验、协同实验和社会实验四种形式,在中学化学教学改革中,围绕"三维目标",我们通过上述四种实验教学形式引导学生在化学实验中探究科学原理,体验成功的乐趣,培养实践能力和创新精神,取得了良好的教育教学效果。现将我们的实践过程简介如下:一、改进演示实验,培养学生学习情趣与探索意识1.激趣导思,突出实验的探究性演示实验的目的之一是激发学生学习 |
| 关 键 词： | 实验教学 初中化学 中学化学教学 学习情趣 形式引导 教学效果 探索意识 激趣 地理课堂 地理教学 |
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