| 新课程背景下初中几何直观性水平探析 |
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| 引用本文： | 张和平,朱灿梅. 新课程背景下初中几何直观性水平探析[J]. 贵州教育学院学报, 2007, 18(2): 23-27 |
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| 作者姓名： | 张和平 朱灿梅 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学数学与计算机科学学院 贵州贵阳550001(张和平)，从江县加鸠民族中学 贵州凯里557405(朱灿梅) |
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| 摘 要： | 对范.希勒(Van Hiele)的几何学五级思维水平和Hoffer直观化能力五级水平理论进行分析,结合初中学生年龄特征和认知发展理论,把几何直观性划分为5个水平,并且对《大纲》和《标准》中的几何直观性作分析。
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| 关 键 词： | 新课程 几何 直观性 |
| 文章编号： | 1002-6983（2007）02-0023-05 |
| 收稿时间： | 2006-09-10 |
| 修稿时间： | 2006-09-10 |
Analysis of the intuition level of junior middle school geometry under the background of new curriculum |
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| ZHANG He-ping,ZHU Can-mei. Analysis of the intuition level of junior middle school geometry under the background of new curriculum[J]. Journal of Guizhou Educational College(Social Science Edition), 2007, 18(2): 23-27 |
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| Authors: | ZHANG He-ping ZHU Can-mei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | new curriculum geometry intuition |
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