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| “学习”的快乐功能——读《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》有感 | |
| 引用本文： | 杨静.“学习”的快乐功能——读《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》有感[J].浙江教育科学,2005(4):55-57. |
| 作者姓名： | 杨静 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,321004 |
| 摘 要： | 彼得&;#183;圣吉指出“真正的学习，涉及人之所以为人此一意义的核心。透过学习，我们重新创造自我。透过学习，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。”所以这里的“学习”并不只是指吸收知识，或者获得信息，而是培养如何实现生命中真正想要达到的结果的创造性能力的一种行为，是开创性的学习。学习型组织把人的学习能力提升出来，这是对人性的一种深刻的认识，旧观念中的人是教育的客体，是被动的接受者， |
| 关 键 词： | 《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》 彼得& #183 圣吉 创造能力 学习型组织 |
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